褪色

好久没有做饭,手痒
于是跑去买菜,回来准备一番
开始试验新菜
结果天气太冷,手贱
放多了盐,新菜宣告失败
更悲剧的是,份量还比较多
于是,我还要把它吃完,把它吃完,吃完……
然后,是的,还有然后——洗碗清洁厨房收拾败局
果然,几个月不下厨,做饭的手艺一落千丈
同样,四年没谈恋爱,对爱也都快没了感觉
重捡起来,可能开始也是手艺很差
饮食男女皆褪色,我过的什么苦逼生活

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为什么那么多人说中国教育不好,美式教育和中式教育差别到底在什么地方?

来源:http://www.zhihu.com/question/19782300

标题:为什么那么多人说中国教育不好呢,美式教育和中式教育差别到底在什么地方?

作者:葛蕾丝 @知乎

日期:2011年7月23日

 

以下内容为转载自葛蕾丝对知乎问题”为什么那么多人说中国教育不好呢,美式教育和中式教育差别到底在什么地方?“的回答,内容遵循署名-非商业使用-禁止演绎 (by-nc-nd)知识共享协议。

先申明,回答仅代表20世纪末21世纪初国内教育资源密集区的情况。
1. 小学至高二,教育=学习新知识新概念,操练技巧,培养解题能力。总的来说,每阶段习得的知识还是和学生在该阶段的认知水平紧密联系的。课程内容和强度的设置都较为合理。学校教育也会适度增加趣味性,并鼓励学有余力的学生搞竞赛。升学压力一直有,但尚可应付。所谓的“填鸭”式并不完全成立。
2. 高三,教育=做题,做卷子,做教辅,各种大小考排名,还有个别大学的自主招生考。这一年完全没有新知识的吸收,完全是旧知识炒冷饭,学生始终被置于一种麻木的被动状态,求知欲在过多的压力因素影响下最终被扼杀。
那么美国的高中生干些什么呢?他们从高一开始,准备SAT考试(即美国大学入学考试),学习不同领域的AP课程(可抵大学学分),课外活动也不能落下(比如志愿者活动,体育活动)。他们始终在学习新的知识,创造新的个人价值。而这一切都对他们能进入什么级别的美国大学起着决定性作用。
可见,中美在大学前的教育之差在于:1 新知识的暂停接收VS新知识呈增长性的接收 2 个人价值的忽略VS个人价值的重视 3 和社会的脱节VS和社会的接轨

那么不可避免的,我们要谈到高考制度。除了极个别学校的自主招生和加分制度,高考分数是决定99%考生出路的唯一标准。而在美国,只要高中三年付出了足够的努力,最后的结果只是好和更好的差别。
高考制度当然是中国国情的产物,但是其不合理之处,一在于并没有尽全力弥合背景差异把所有学生放在同一起跑线上(比如某省作文题“XX时尚”你让农村学生怎么写?),二在于过分注重技巧和对有限概念的运用,出题和评分上都不鼓励创新,也不注重价值观多样化(看看那些辞藻华丽但言之无物的高考作文)。如此种种,不一而足。

3. 高校教育。我们的高校教育不鼓励交流和深度思考。交流是激发思维最有效的方式,但由于教育资源的稀缺,小班化讨论的机会不多,而学生组建的社团又过分宽泛,缺乏足够好的环境让学生交换意见,探讨真知。并不是说有求知欲的大学生少,而是我们的环境不促进这种求知欲的交换和再创造。另一方面,社会竞争白热化,高校生普遍大二开始找实习找工作,很多人把大学当做通往社会的跳板而不是桥梁。社会价值观的单一化又导致高校生对学习的忽视甚至彻底遗弃。毫不夸张地说,许多人的学习之路在进入大学的那一刻就终结了。

那美国的高校有什么不同?多数美国大学生在校四年期间,要修满自然科学,人文学,社会科学三大领域一定数量的学分(我母校的规定还包括修一门新语言至少一年,非西方视角的课程至少一门),以此保证学生对世界的认知完善不偏颇。美国的教育体系以科学为第一准则,即使是文科课程也不例外。一般的社会科学(如心理学,政治学)都需要扎实的统计基础来支持研究,人文类论文更需要一遍遍修改逻辑。整个美国高等教育体系以追求真知为目的,这一点永远不会被学生的就业压力等社会因素所左右。
就我在美国的本科经历来说,我在这四年中慢慢领会到潜心钻研某一领域的意义,哪怕只是一个学期,哪怕三个月后你不再记得这门课的任何知识点,却从此可以用这一领域的视角来剖析很多事实,获得很多前所未有的观点,并以此达到思想的开拓。你习得的,是一种思维方式。所谓“活到老,学到老”也即是如此,你只是在尽一切方式更了解这个世界。
就像杨丰在评论里说的那样,“因为当我们把所有学过的都忘记后,才是真的教育,而那时剩下的就是方法和逻辑。”

谷歌为什么没做像知道、百科、贴吧这类的产品?

作者:Me  日期:2011年7月5日

以下是我对知乎上的问题:谷歌为什么没做知道、百科、贴吧?这个问题的回答,回答状态截止于2011年7月5日。

像知道、百科和贴吧这样的产品属于信息生产社区,而Google的理念是信息整合与流动,让信息流通更有效更流畅,其定位不是创造信息直接生产者,而是信息流通的整合者

好比在经济生产中的生产-流通-消费三个环节,Google扮演的是信息社会中的生产-流通-消费中的流通者这一角色,促进信息从生产者()更有效与更流畅地流到信息消费者()。这样子,Google掌握了资源与需求两方的信息,同时还拥有最有高效的物流体系,这样子Google相当于一个强大的经销商与零售商,它掌握了产品的销售渠道与流通渠道。

你想一想,假如全世界的大部分企业生产的产品与服务都在沃尔玛一家出售,而且大部分人又都信赖沃尔玛,在沃尔玛各分店中完成自己的消费,那么Google为什么要去自己建立几家企业生产内容呢?生产这事投入多,不灵活,而且需求是变化的,遇到市场变化弄不好就会遭遇很大的损失,搞不好还会死掉(像近来式微的的Nokia)。而且作为生产者,你不能什么都生产啊,最多就跨几个行业。整合者则相对灵活,更多关心有什么资源,有什么资源的变化,我整合(索引)过来就是了,至于市场需求的变化那是消费者的事,他只管做好服务,赚点服务费。只要把持资源入口与需求出口并高效打通,那么即使萧条年代,也会活得很好。

像Google这样的信息整合者最担心的是互联网的封闭。毕竟信息的生产者不是都愿意免费给代理权(索引)的,比如Facebook与Twitter。所以Google会努力的应对Facebook,在社交网络方面努力推出自己的产品,与Facebook竞争,来缓解Facebook这个超级会员俱乐部对其封闭造成的资源短缺压力。

所以根据Google的角色定位与理念以及由此产生的核心利益来看,Google不推出知道、百科、贴吧这样的产品有两个原因:

  1. 以上三种产品与Google信息整合者的角色定位与促进信息流动的理念不符合;
  2. 目前类似以上三种产品的信息生产者是开放的,Google对他们可以进行索引整合;

如何在Google+寻找用户建立关系

以下是我在知乎上对问题:Google+ 上有哪些名人?的回答,回答的状态截止时间为2011年7月1日

我昨天开始测试使用时,也遇到你类似的问题,以下是根据我的使用经验总结的三种方法:

1.通过Find People利用关键词搜索用户

你可以在Google+功能切换一栏中的Find People 中输入你感兴趣的关键词,这样Google+会给出一个Instant提示,如果你不满意或者没有可提示的,那么你可以直接通过强大的Google Search搜索Google+网络中的Profile,这些Profile中的Visible In Serach的项目都会被索引。至于名人要看你指那类的名人,娱乐的话,可能很少,技术与专业人士不少呢。比如,

Google联合创始人:
Larry Page(https://plus.google.com/u/0/106189723444098348646/posts
Google+项目负责人:
Vic Gundotra(https://plus.google.com/u/0/107117483540235115863/posts
与Bradley Horowitz(https://plus.google.com/u/0/113116318008017777871/posts

2.通过别人的圈子(Circles)挖掘潜在感兴趣的人

你还可以找到一个名人或者业内资深人士,然后查看他的圈子(
Circles)里都有什么人,通过挖别人的圈子,也能够发现名人与大牛。这种方法可能比较适合你找到一些你比较熟悉且信任的名人用户后进行挖掘。所以一开始你最好找一些名人节点或者热门节点(就是某个用户)。比如中文圈中的
iFanr (https://plus.google.com/114725869543399343504/posts)
谷奥(https://plus.google.com/u/0/102678339976587419170/posts
进行围观。这里我只是举了个例子,可能你兴趣的是其他领域的,但是方法基本相似,找到你熟悉的知名博客或者业内人士,圈下他们,然后挖坑。

3.通过Stream中Post与Comments来寻找潜在对象

还有,你还可以利用Stream来寻找你感兴趣的人,别人分享来的Post中可能有你感兴趣的人,他们很可能是某个领域的名人或者牛人,或者你通过查看某条很火的Post的热情评论(多的有几百条啊)你也可以发现不少你感兴趣的人。

目前Google+协助用户建立关系方面体验还不够好,很多人都抱怨“我认识的人都没有几个在用这玩意儿,他们都在Facebook上,为什么不从FB上导入关系(FB让不让咱另说)?”。不知道将来产品上这方面会不会有所改进,不过对于测试用户来说,从无到有,在新环境中认识新人感觉也不错,只是要费点神。最后希望这个回答对你有所帮助。

《美国的内战与重建》第二节及笔记

http://www.tudou.com/v/1-JHYtqzzMs/&rpid=61216436/v.swf
《美国的内战与重建》第二节笔记

  • 截至1860年,美国南方的四百万奴隶高达市值约35亿美金,约合现在的750亿美金。当时南方是世界最大的棉花供应基地,棉花产量是每四年翻一倍,这也导致了对黑人奴隶需求的激增。棉花当时在美国南方有点像中国现在的房地产,经济支柱,聚宝盆。对老南方人特点的介绍也很有意思。
  • 奴隶作为一种经济资产,在当时超过了美国所有的制造业、所有的铁路和其它所有产业的价值总和,唯一能过与之相比的是美国的土地。这35亿美金几乎是当时美国社会最大的经济资产。棉花与奴隶,美国南方的战前关键词。本节还重点讲了南方与南方人的特点,不少特点是外部的人对南方的成见。
  • Jefferson曾经这样描述北方人与南方人。北方人:冷静,稳重,勤劳,坚毅,独立,珍惜自身的自由,奸诈,迷信,假装虔诚的宗教信徒;南方人:暴躁,贪图享乐,懒惰,浮躁,独立,热衷于他们自己的自由却肆意践踏他人的自由,慷慨,直率,崇尚自我,宗教上既不沉迷也不虚伪信教

《美国的内战与重建》第三节及笔记

http://www.tudou.com/v/9cgwj6f7Lys/&rpid=61216436/v.swf
 

《美国的内战与重建》第三节笔记

  • 本节主要讲述南方在捍卫奴隶制度方面所做“文化”方面的努力。他们主要从圣经与奴隶相关的故事与历史上的奴隶制度文明寻找支持。他们认为人生而不平等,上帝分配了每种人的人间职责;人生而不自由,这世界有“天然形成”的秩序。课中引用的一些言论真是让你见识什么叫大言不惭
  • 南方联盟副总统还发表了著名的基石演说,他说奴隶制度正是南方联盟的基石,这次政治运动的基石,”革命“的起点。”从人种方面说,黑人就比白人低劣,黑人生来就该服从白人。他们生来就不平等,更不能通过世俗的法律与制度获取平等。因此,我们政府在对待这一劣等种族时必须以这一永恒的自然规律为基础 。“
  • 《论美国的民主》的作者托克维尔在周游美国期间,给其父亲的一封信中对南方社会评论道:”奴隶制度残害了黑人,也削弱了白人。“……南方保守派捍卫奴隶制度的言论总让我想起某国某党捍卫专制与独裁的态度,他们太相似了。托克维尔的话,换下主语也很适合他们。

《美国的内战与重建》第四节及笔记

http://www.tudou.com/v/S6iwUt2cBDc/&rpid=61216436/v.swf
《美国的内战与重建》第四节笔记

  • 如果从1860起美国的人口增长率维持在1820~1850间的速度至今,那么现在美国人口的总量将达到15亿之多,当年人口总量是隔25年就翻倍。美国历史上有过四个大改革时期,第一个是内战前期,第二个是进步时期(战后?),第三个是罗斯福新政时期,第四个是20世纪60年代。
  • 本节主要介绍战前美国北方的状况。与南方的比较死气沉沉的奴隶社会不同,北方正在兴起由工业化与技术创新驱动的市场革命,社会弥漫着一种乐观自信革新的气氛,人们开荒拓土,竭尽其能,破旧立新,他们相信自己代表着进步(有点自负骄傲)。惠特曼的诗很好地记录这种社会状况。
  • 市场革命对农业社会向工业化的资本主义的影响是一个渐渐参透的过程,它慢慢地改变了人们的行为、观念,自给自足的农民(Farmer)开始购买工业制品,妇女与女孩(估计那时没有童工保护一说)也前所未有的离开土地进入工厂,整个北方开始卷入兴起的工业化资本主义市场的社会潮流中。
  • 整个社会处于变革时期,这些环境为北方的废奴主义者提供了社会环境基础与思想来源,不过他们也面临一系列的障碍。毕竟美国是个共和国,南方有足够的自由,有表达异议的自由,有捍卫奴隶制度的自由(实力)。最后教授说:美国历史上最大的悲剧可以说是这场斗争不能由辩论决定。